Bildung, bitte!

Die letzte Folge: Wie geht’s weiter?

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 19 Feb 2026 05:00:00 +0100

Fünf Jahre lang hat der Bürgerrat Bildung und Lernen Menschen aus ganz Deutschland zusammengebracht: Kinder und Jugendliche, Eltern, Rentner:innen, Unternehmer:innen, Menschen mit und ohne Bildungsabschluss. Zufällig ausgelost, vielfältig in ihren Perspektiven und verbunden durch eine gemeinsame Frage: Wie kann Bildung gerechter werden und Kinder und Jugendliche besser auf die Zukunft vorbereiten?

In dieser Folge von „Bildung, bitte!“ schauen wir nicht zurück, sondern nach vorn. Was haben wir aus dem Bürgerrat gelernt – auch durch mehr als 30 Gespräche in diesem Podcast? Was passiert jetzt mit den Empfehlungen? Und wie kann es weitergehen, wenn Beteiligung mehr sein soll als ein einmaliges Projekt?

Mit dabei sind Karl-Heinz Imhäuser, Vorstand der Montag Stiftung Denkwerkstatt und Initiator des Bürgerrats Bildung und Lernen und Mareike Klauenflügel, Schulleiterin der Inklusiven Ganztagsschule Herder in Frankfurt am Main. Sie hat das Prinzip Bürgerrat mit in den Schulalltag genommen und erlebt wie niedrigschwellig echte Beteiligung von Kindern und Jugendlichen auch hier funktionieren kann. Im Gespräch mit Moderator Andreas Bursche geht es um Begegnungen außerhalb der eigenen Bubble und um die Frage, warum solche Erfahrungen vielen Menschen gut tun.

Website des Bürgerrats Bildung und Lernen: https://www.buergerrat-bildung-lernen.de/ Website der Montag Stiftungen: https://www.montag-stiftungen.de/

„Das System Bildung im Umbruch“ live von der Bürgerrat-Konferenz

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 12 Feb 2026 06:00:00 +0100

Was muss getan werden, um in Deutschland große Bildungsreformen auf den Weg zu bekommen? Auf der Bürgerrat-Konferenz am 22. November 2025 fand dazu eine große Panel-Diskussion statt. Mit dabei waren unter anderem Prof. Dr. Nina Kolleck, Professorin für Erziehungs- und Sozialisationstheorie, OECD-Bildungsdirektor und PISA-Chef Andreas Schleicher, Senator für Kinder und Bildung der Freien Hansestadt Bremen Marc Rackles und Elke Schott aus dem Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz.

Moderiert von Andreas Bursche und Jonny Thumb diskutierten die Bildungsexpert*innen über die Empfehlungen des Bürgerrats und gehen auf Beiträge aus dem Publikum ein. Wie relevant sind Kinder und Jugendliche auf der politischen Agenda? Welche Rolle spielt die Wirtschaft für eine Weiterentwicklung der Bildung? Braucht es eine Kita-Pflicht und längeres gemeinsames Lernen? Sie sprechen darüber, welche Veränderungen das Bildungssystem in Deutschland braucht und wie man diese Veränderung anstoßen kann.

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„Schulen stärken, Freiräume nutzen“ live von der Bürgerrat-Konferenz

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 22 Jan 2026 12:29:56 +0100

Was muss getan werden, um selbstorganisiertes Lernen und Lernen fürs Leben zu ermöglichen? Es braucht Strukturen, die eigenverantwortliches Lernen fördern und Lernenden Raum geben, eigene Interessen zu entdecken und auszuprobieren.

In dieser Live-Podcastfolge vom 22.11.2025 diskutieren Teilnehmende der Abschlusskonferenz des Bürgerrats Bildung und Lernen im Rahmen eines Workshops über das Thema individuelles Lernen. Moderiert von Bianca Bendisch und Andreas Bursche geht es unter anderem um Mitbestimmung in der Schule, lebensnahe Bildung und flexible Ganztagsmodelle.

Bürgerrat-Konferenz 2025: https://www.buergerrat-bildung-lernen.de/presse/abschlusskonfere-folgeprojekte/
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„Gerechte Bildung, gleiche Chancen“ live von der Bürgerrat-Konferenz

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 08 Jan 2026 10:08:00 +0100

In dieser Live-Podcastfolge vom 22.11.2025 diskutieren Teilnehmende der Abschlusskonferenz des Bürgerrats Bildung und Lernen darüber, wie Chancengerechtigkeit in der Bildung möglich wird. Moderiert von Jonny Thumb geht es im Gespräch um Chancengerechtigkeit, das Lernen im Ganztag, Hausaufgaben, den morgendlichen Schulweg und Lernmittelfreiheit. Mit dabei sind unter anderem Marion Gutzmann vom Grundschulverband, Dieter Zielinski von der Gemeinnützigen Gesellschaft Gesamtschule (GGG) sowie Luis Hageleit und Ronja Radscheidt aus dem Bürgerrat.

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„Warum Bildung eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe ist“ live von der Bürgerrat-Konferenz

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 18 Dec 2025 08:41:24 +0100

Ist unser Bildungssystem noch zeitgemäß? Bildung ist keine reine Schulfrage. Sie ist eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe – mit politischen, kulturellen und demokratischen Konsequenzen.

In dieser Live-Podcastfolge vom 21.11.2025 aus der Evangelischen Schule Berlin Zentrum diskutieren Politik, Bürgerrat, Schule und Schülervertretung über Leistungsdruck, frühe Selektion, Demokratiebildung und Kinderrechte. Mit dabei sind unter anderem Prof. Sebastian Kurtenbach, Tomi Neckov (Vorsitzender VBE), Clemens Brüchert (Referent „Initiative Schule der Zukunft“ im Ministerium für Bildung RLP) sowie Florian Daumüller und Maria Sala Archelos aus dem Bürgerrat Bildung und Lernen.

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„Wir wollen mitbestimmen!“ mit Schüler:innen live von der Bürgerrat-Konferenz

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 11 Dec 2025 04:00:00 +0100

Im Zentrum der Bürgerrat-Konferenz „Bildung, bitte!“ am 21. und 22. November in Berlin standen Kinder und Jugendliche. Der Auftakt am Freitag in der Evangelischen Schule Berlin Zentrum brachte Bürgerrät:innen, Schüler*innen, Wissenschaft, Praxis sowie Gäste aus Politik und Zivilgesellschaft zusammen.

Mit der Aktion „Wir wollen mitbestimmen!“ starteten die junge Bürgerrät:innen gemeinsam mit der Bundesschülerkonferenz eine bundesweite Beteiligungsinitiative. Sie fordern, dass Entscheidungen über Schule und Bildung nicht länger ohne Kinder und Jugendliche getroffen werden. Genau über dieses Thema haben Schüler:innen an der Evangelischen Schule Berlin Zentrum in einer Fishbowl-Diskussion mit Moderator Jonny Thumb gesprochen.

Neben den Schüler:innen und Mitgliedern des Jungen Bürgerrats beteiligten sich auch zahlreiche Schülervertretungen aus Rheinland-Pfalz, Hessen, Hamburg, Niedersachsen, Thüringen und Berlin aktiv – viele von ihnen wollen künftig gemeinsam an Themen wie Mitbestimmung, Chancengerechtigkeit und Lernkultur arbeiten.

Gemeinsame Erklärung mit der Bundesschülerkonferenz „Wir wollen mitbestimmen“ (PDF): https://www.buergerrat-bildung-lernen.de/presse/abschlusskonfere-folgeprojekte/

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„Keine Noten, kein Frontalunterricht. Könnte das Schule machen?“ mit Stefan Ruppaner (Reupload)

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 04 Dec 2025 09:39:49 +0100

Eine Schule ohne Frontalunterricht, ohne feste Prüfungstermine und ohne klassische Klassenzimmer – kann das funktionieren? Ja, sagt Stefan Ruppaner, ehemaliger Schulleiter der Alemannenschule Wutöschingen in Baden-Württemberg. Mit der sogenannten Schmetterlingspädagogik setzt die Schule auf eigenverantwortliches Lernen, Coaching statt Noten und eine enge Beziehung zwischen Lernbegleitern und Lernpartner:innen. Das Ergebnis: bessere Abschlüsse und zufriedene Kinder.

Host Andreas Bursche und Mursal Osmani, bis vor kurzem Berufsschullehrerin aus Cottbus vom Bürgerrat Bildung und Lernen besprechen mit Stefan Ruppaner, warum er Unterricht für „aller Übel Anfang“ hält, wie seine Schule ohne Zwang funktioniert und warum sich das deutsche Bildungssystem so schwer mit Veränderungen tut. Mursal Osmani berichtet von eigenen Erfahrungen mit dem Bildungssystem als Berufsschullehrerin und dem Druck, der auf Kindern lastet.

„Das könnte Schule machen“ bei Rowohlt: https://www.rowohlt.de/buch/stefan-ruppaner-anke-willers-das-koennte-schule-machen-9783499016394
Website der Alemannenschule Wutöschingen: https://asw-wutoeschingen.de/
Über das Konzept „Schmetterlingspädagogik“: https://deutsches-schulportal.de/konzepte/alemannenschule-wutoeschingen-mit-der-schmetterlingspaedagogik-zum-lernprofi/
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„Demokratie lernen heißt mitreden: Kinderrechte und Mitbestimmung in der Schule“ mit Simone Fleischmann

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 20 Nov 2025 17:16:00 +0100

Zum Internationalen Tag der Kinderrechte veröffentlicht der Bürgerrat Bildung und Lernen gemeinsam mit der Bundesschülerkonferenz und den Landesschülervertretungen eine deutliche Erklärung: „Wir wollen mitbestimmen – nicht irgendwann, sondern jetzt!“ Denn Kinder und Jugendliche verbringen einen Großteil ihres Lebens in der Schule – aber bei wichtigen Entscheidungen sitzen sie nicht mit am Tisch. Die Ergebnisse einer Jugendbefragung der Bertelsmann Stiftung 2025 zeigen, dass demokratische Lernkultur häufig symbolisch und organisatorisch bleibt. Demokratiebildung ohne echte Mitbestimmung? Das funktioniert nicht.

Aber weshalb sind die Perspektiven junger Menschen unverzichtbar für Schule, Politik und unsere Demokratie? Warum haben Kinder und Jugendliche ein Recht darauf, in der Schule mitzuentscheiden? Und was brauchen Lehrkräfte, um Beteiligung zu ermöglichen.

Simone Fleischmann, Lehrerin, Präsidentin des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbands (BLLV) und Stellvertretende Bundesvorsitzende des Verbands Bildung und Erziehung (VBE), und Tanja Weber aus dem Bürgerrat Bildung und Lernen sprechen mit Moderator Andreas Bursche darüber, was sich ändern muss und wie Schule zu einem Ort gelebter Demokratie werden kann.

Wir wollen mitbestimmen – nicht irgendwann, sondern jetzt!: https://www.buergerrat-bildung-lernen.de/wp-content/uploads/2025/11/Wir-wollen-mitbestimmen-_-Gemeinsame-Erklaerung-.pdf
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„Wie lernen Kinder und Jugendliche Demokratie?“ mit Prof. Dr. Nina Kolleck

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 06 Nov 2025 04:00:00 +0100

Die Demokratie steht unter Druck – in Deutschland wie weltweit. Umso wichtiger ist die Frage, wie junge Menschen Demokratie verstehen, erleben und mitgestalten können. Das Stichwort lautet: Demokratiebildung. Wie lernen Kinder und Jugendliche Demokratie am besten? Braucht es Demokratie als Schulfach? Und was bewirkt politische Selbstwirksamkeit?

In dieser Episode geht es darum, welche Folgen eine zunehmende Demokratie-Unzufriedenheit hat und wie das Vertrauen in die Demokratie und ihre Institutionen gestärkt werden kann. Antworten auf die Fragen liefert Nina Kolleck, Professorin für Erziehungs- und Sozialisationstheorie. Sie betont, dass Demokratiebildung weit mehr ist als bloßes Mitreden. Mit ihr diskutiert Antoine Vergne, Politikwissenschaftler, Co-Direktor von Missions Publiques und Teil des Planungsteams des Bürgerrat Bildung und Lernen. Für ihn steht fest: Demokratie muss man tun aktiv erleben.

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„Uns geht´s gut? Mentale Gesundheit in der Schule“ mit Schüler*innen aus Frankfurt

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 23 Oct 2025 06:00:00 +0200

Rund ein Fünftel der Schülerinnen und Schüler in Deutschland fühlt sich psychisch belastet. Das geht aus dem Schulbarometer 2024 der Robert-Bosch-Stiftung hervor. Kriege, Leistungsdruck, Klimakrise, Inflation, Körperbild, Einsamkeit – viele Faktoren beeinflussen die mentale Gesundheit von jungen Menschen. In einer besonderen Live-Ausgabe von „Bildung, bitte!“ sprechen Schüler*innen der IGS Herder in Frankfurt am Main offen über mentale Gesundheit, Mobbing und den Umgang miteinander.

Moderiert von Jonny Thumb entsteht ein ehrlicher, bewegender Austausch. Mit dabei sind Maxi, Luis und Guido Elfers vom Bürgerrat Bildung und Lernen, Leander als Vertretung für die Bundesschülerkonferenz, Nia für den Stadtschüler*innenrat Frankfurt, ebenso wie Expertin Alix Puhl (tomoni mental health), die aufzeigt, warum psychische Gesundheit zur Schulkultur gehören muss. Schulleiterin Mareike Klauenflügel erklärt, was Schulen strukturell verändern können, um mentale Gesundheit zu fördern. Und natürlich kommen Schülerinnen und Schüler der IGS Herder zu Wort, die von persönlichen Erfahrungen mit Mobbing, Überforderung und Druck berichten, aber auch von Freundschaft, Zusammenhalt und dem Mut, Hilfe zu suchen.

„UNS GEHT’S GUT?“ (Mental-Health-Kampagne der Bundesschülerkonferenz): https://bundesschuelerkonferenz.com/uns-gehts-gut/
tomoni mental health: https://www.tomonimentalhealth.org/blogs/alix-puhl
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„Bildungsbarometer 2025: Wie viel Autonomie braucht die Schule – und was erwartet die Wirtschaft?“ mit Thorsten Alsleben

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 09 Oct 2025 04:00:00 +0200

Der INSM-Bildungsmonitor 2025, erstellt vom Institut der Deutschen Wirtschaft (IW), analysiert die Leistungsfähigkeit des deutschen Bildungssystems aus ökonomischer Perspektive. Die aktuelle Ausgabe zeigt: Deutschlands Schulen verlieren weiter an Qualität – mit spürbaren Folgen für Fachkräftesicherung, Innovation und Wohlstand. Die Autor:innen fordern deshalb mehr Schulautonomie, gestützt auf datenbasierte Effizienz und messbare Ergebnisse.

Moderator Andreas Bursche spricht darüber mit Thorsten Alsleben, Geschäftsführer der Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft (INSM), und Katharina Roos, Unternehmerin, Sachbuchautorin und Mitglied im Bürgerrat Bildung und Lernen.
Sie diskutieren, welche wirtschaftlichen Chancen in eigenverantwortlichen Schulen, datengetriebener Steuerung und gezielter Leistungsförderung liegen – und warum Bildung zur entscheidenden Standortfrage für Deutschland geworden ist.

Bildungsmonitor 2025: https://insm.de/bildungsmonitor-2025
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Katharina Roos - Netzwert | Mitarbeiterbefragung: https://www.netzwertpartner.de/

„Soziale Herkunft entscheidet: Wenn Armut Bildung begrenzt“ mit Isabel Schwandt

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 25 Sep 2025 09:36:40 +0200

Deutschland gilt als reiches Land. Und doch wächst hier jedes siebte Kind in Armut auf – das sind über zwei Millionen Mädchen und Jungen (Statistisches Bundesamt 2023 u.a.). Kinderarmut bedeutet nicht nur weniger Geld, sondern auch weniger Chancen: schlechtere Startbedingungen in der Schule, Ausgrenzung im Alltag und oft das Gefühl, nicht dazuzugehören.

Darüber spricht Moderator Andreas Bursche mit Isabel Schwandt und Anett Doppelstein. Isabel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im gemeinnützigen Verein Familiengerechte Kommune e.V. und Projektkoordinatorin bei „FRAG UWE“, einem Beteiligungsprozess, der das Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen in der Schule und im Stadtgebiet verbessern soll. Die Bürgerrätin Anett teilt ihre eigenen Erfahrungen als Mutter, Kommunalpolitikerin, Pflegedienstleisterin und aus ihrer Arbeit in einem Hospizverein. Gemeinsam sprechen sie darüber, wie Kinderarmut Bildungsgerechtigkeit gefährdet und welche Verantwortung Politik, Schulen und lokale Gemeinschaften übernehmen können, um echte Chancengleichheit zu schaffen.

Projekt UWE (Umwelt – Wohlbefinden – Entwicklung von Kindern und Jugendlichen): https://entdecke-uwe.de/de/startseite
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„Chance und Risiko: Künstliche Intelligenz in der Schule“ mit André Szymkowiak

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 11 Sep 2025 14:01:00 +0200

Künstliche Intelligenz ist bei den meisten längst im Alltag angekommen – und macht auch vor dem Klassenzimmer keinen Halt. Schüler:innen nutzen Chatbots für Hausaufgaben oder als Informationsquelle, während Lehrkräfte oft noch unsicher sind, wie sie die neuen Werkzeuge einbinden sollen. Bietet KI Chancen für individuelles Lernen – oder überwiegen die Risiken durch ungeschützten Zugriff und fehlende Orientierung?

Darüber spricht Host Andreas Bursche in dieser Episode mit André Szymkowiak, Schulleiter des Gymnasiums Thusneldastraße in Köln, das als KI-Projektschule in Nordrhein-Westfalen neue Wege erprobt. Gemeinsam mit Reinhard Karger, Bürgerrats-Mitglied und Unternehmenssprecher des Deutschen Forschungszentrums für Künstliche Intelligenz (DFKI), diskutiert er, was KI im schulischen Kontext leisten kann. Im Mittelpunkt stehen die Frage nach der Verlässlichkeit von Anwendungen, die Notwendigkeit eines kritischen Bewusstseins für ihre Fehleranfälligkeit und die Rolle von Schulen als Ort, an dem ein reflektierter Umgang mit neuen Technologien eingeübt wird.

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„Inklusion in Deutschland: Zwischen Anspruch und Wirklichkeit“ mit Raul Krauthausen

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 28 Aug 2025 04:00:00 +0200

Deutschland tut nicht genug, um seine menschenrechtlichen Verpflichtungen aus der UN-Behindertenrechtskonvention zu erfüllen. Behinderte Menschen haben das Recht auf ein inklusives Bildungssystem, doch stattdessen gibt es in Deutschland ein hochentwickeltes System von Sonderstrukturen. Doch diese fördern nur die soziale Segregation. Fast 73 Prozent aller Schüler*innen auf einer Förderschule verlassen die Einrichtung ohne Abschluss und die Kinder verlieren oft den gesellschaftlichen Anschluss.

Moderator Andreas Bursche spricht mit Inklusions-Aktivist Raul Krauthausen und der 17-jährigen Schülerin und Mitorganisatorin der „Bildungswende, JETZT! Bremen“ Janne Schmidmann über Inklusion und Barrierefreiheit – und warum das weit mehr bedeutet als ein paar Rampen oder Aufzüge. Sie teilen persönliche Erfahrungen, diskutieren die Unterschiede zwischen Integration und Inklusion und hinterfragen kritisch die Rolle von Förderschulen. Klar wird: Inklusion ist kein abgeschlossenes Projekt, sondern ein Prozess, der die gesamte Gesellschaft betrifft. Lehrkräfte brauchen Unterstützung, Entscheidungsträger mehr Mut und Schulen müssen sich stärker an der UN-Behindertenrechtskonvention orientieren. Denn Inklusion geht uns alle an und Veränderungen im Bildungssystem sind dringend notwendig.

Bildungswende JETZT!: https://www.bildungswende-jetzt.de
Website der Sozialheld*innen: https://www.sozialhelden.de
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„Machen Schulen fit für den Beruf?“ mit Silvana Gries

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 14 Aug 2025 04:00:00 +0200

Raus aus dem Klassenzimmer und hinein ins Arbeitsleben – darum geht es in dieser Folge von „Bildung, bitte!“. Wir sprechen über ein besonderes Schulprojekt aus Sachsen-Anhalt, das Jugendlichen schon ab Klasse 8 die Möglichkeit gibt, einen Tag pro Woche in einem Betrieb mitzuarbeiten. Das sogenannte 4-plus-1-Modell bedeutet: Vier Tage Unterricht, ein Tag Praxis. Durch die Praxistage erleben die Jugendlichen, wofür Mathe, Deutsch oder Teamfähigkeit wichtig sind, und lernen Kompetenzen, die nicht im Schulbuch stehen.

Einblicke geben Silvana Gries, Schulleiterin der Rosa-Luxemburg-Gemeinschaftsschule in Wittenberg, und Dieter Schulz, Mitglied im Bürgerrat Bildung und Lernen, der jahrzehntelange Erfahrung als Ausbilder und Consultant hat. Wir erfahren, wie die Betriebe auf das Modell reagieren und weshalb Praxislernen nicht nur den Jugendlichen, sondern auch der Schule guttun kann. Außerdem geht es darum, wie solche Projekte helfen, die Kluft zwischen Schule und Arbeitswelt zu verringern – und warum es dafür das sprichwörtliche ganze Dorf braucht.

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„Die Schule der Demokratie beginnt in der Kita“ mit Prof. Raingard Knauer

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 31 Jul 2025 04:00:00 +0200

Kitas sind weit mehr als nur ein Betreuungsangebot – sie sind Orte der Bildung. Dazu gehört auch Demokratiebildung. Doch was bedeutet das konkret? Wie können Kita-Kinder mitentscheiden? Und wie vermittelt man ihnen, dass sie Rechte haben, die sie sich auch einfordern dürfen?

In dieser Folge sprechen wir über Partizipation in der Kita – über ihre Möglichkeiten, ihre Praxis und auch ihre Grenzen. Denn obwohl schon von jungen Kindern erwartet wird, dass sie resilient und anpassungsfähig sind, werden sie oft nicht aktiv eingebunden. Zu klein, heißt es dann. Prof. Raingard Knauer sieht das anders. Als Erziehungswissenschaftlerin befasst sie sich besonders mit Fragen der Kindheitspädagogik, frühkindlichen Bildung und Kindheitsforschung. Gemeinsam mit Elin Wolf, frühkindliche Pädagogin und Mitglied im Bürgerrat Bildung und Lernen, spricht sie über konkrete Erfahrungen aus partizipativen Kitas: Was passiert, wenn Kinder ernsthaft beteiligt werden? Welche Rolle spielt eine Kita-Verfassung? Und wie kann es gelingen, pädagogische Fachkräfte so zu unterstützen, dass sie Kinderrechte nicht nur kennen, sondern auch im Alltag leben?

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Raingard Knauers neues Buch „Von Anfang an dabei! Partizipation und Demokratiebildung in der KiTa“: https://www.herder.de/kindergarten-paedagogik/shop/p1/83498-von-anfang-an-dabei-kartonierte-ausgabe/

„Kinder gehören in die Mitte der Gesellschaft“ mit Sebastian Kurtenbach

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 17 Jul 2025 06:00:00 +0200

Kindheiten sind heute diverser denn je, ob in Bezug auf Herkunft, Wohnort, Religion oder finanzielle Möglichkeiten. Die Lebenswelten von Kindern klaffen weit auseinander – und damit auch ihre Chancen, ihren Weg in der Welt zu finden. Was bedeutet das für unser gesellschaftliches Miteinander?

„Kinder sind eine Minderheit“, sagt Sebastian Kurtenbach, Professor für Politikwissenschaft und Sozialpolitik an der FH Münster und Autor. Im Gespräch mit Host Andreas Bursche erklärt er, wie Kinder vom Rand der Gesellschaft in den Mittelpunkt gerückt werden können.
Denn: Kindern verbringen heute immer mehr Zeit in Bildungseinrichtungen. Doch wie viel Raum bieten Schulen wirklich für Vielfalt? Wie können Lehrkräfte mit dieser Superdiversität umgehen? Und welche Rolle spielt die Nachbarschaft, in der Kinder aufwachsen?

Auch Bürgerrats-Mitglied Florian Daumüller hat einige Antworten mitgebracht. Er hat Psychologie und Ingenieurswesen studiert und ist Gründer und Geschäftsführer von DOYOUMIND - einem Unternehmen für Trainings- und Teambuilding-Maßnahmen. Gemeinsam diskutieren sie, was es braucht, damit eine alternde Gesellschaft gerechter mit ihren jüngsten Bürgerinnen und Bürgern umgeht.

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„Kinder – Minderheiten ohne Schutz“ (Aladin El-Mafalaani, Sebastian Kurtenbach, Peter Strohmeier):
https://www.kiwi-verlag.de/buch/aladin-el-mafaalani-sebastian-kurtenbach-kinder-minderheit-ohne-schutz-9783462007527

„Braucht es ein Handyverbot an Schulen?“ mit der Autorin und Newsfluencerin Elisabeth Koblitz

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 03 Jul 2025 06:00:00 +0200

Smartphones bestimmen den Alltag von Jugendlichen – auch in der Schule. Doch wie viel Bildschirmzeit ist zu viel? Was braucht es, damit Kinder sicher durch die digitale Welt navigieren können? Und was bewirkt ein Handyverbot wirklich? Verbote können Schutz, Ordnung und Sicherheit schaffen, aber sie stoßen auch oft auf Widerstand, vor allem wenn sie als Eingriff in persönliche Freiheiten empfunden werden.

In dieser Episode sprechen wir mit Elisabeth Koblitz, Journalistin, Newsfluencerin und Gründerin des NEWSiversum, sowie mit Claudia Schumacher, Lehrerin und Mitglied im Bürgerrat Bildung und Lernen. Es geht um Medienkompetenz, präventive Bildung und den richtigen Umgang mit digitalen Geräten – ohne vorschnelle Verbote, aber mit klaren Regeln und viel Aufklärungsarbeit. Ein Gespräch über Verantwortung, digitale Erziehung und die Schule der Zukunft.

Elisabeths Buch „Aber alle haben ein Smartphone!“: https://www.rowohlt.de/buch/elisabeth-koblitz-aber-alle-haben-ein-smartphone-9783499017773
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„Zukunft, bitte! Brauchen wir einen jungen Zukunftsrat?“ mit Henrike von Scheliha

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 19 Jun 2025 15:00:00 +0200

In Deutschland leben immer weniger Kinder, dafür aber immer mehr ältere Menschen. Im Jahr 2024 gab es doppelt so viele 60-Jährige wie 6-Jährige. Und obwohl es immer heißt „Kinder sind die Zukunft!“, werden ihre Interessen nicht ausreichend vertreten, denn Parteien machen ihr Politik vor allem für die ältere Bevölkerung. Henrike von Scheliha, Juniorprofessorin für Bürgerliches Recht an der Bucerius Law School und vorher wissenschaftliche Mitarbeiterin am Bundesverfassungsgericht, hat den Vorschlag gemacht, „Zukunftsräte“ ins Leben zu rufen, um der jungen Generation auch im Gesetzgebungsprozess eine Stimme zu geben.

Im Gespräch mit Maximiliane Junghans, 14-jährige Schülerin und Mitglied im Bürgerrat Bildung und Lernen, spricht sie über Generationengerechtigkeit und das Mitspracherecht von Kindern und Jugendlichen.

Interview mit Henrike in der taz: https://taz.de/Interview-mit-Henrike-von-Scheliha/!vn6079742/
Interview mit Henrike in der ZEIT: https://www.zeit.de/politik/2025-03/demografie-politik-junge-menschen-zukunftsrat-gesetzgebung
Impulsvortrag zu Generationengerechtigkeit: https://buceri.us/generationengerechtigkeit

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„Was Schulleitungen wirklich verändern können“ mit „Deutschlands bester Schulleitung“ Andrea Franke

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 05 Jun 2025 11:51:00 +0200

Wie rettet man eine Schule in einem „sozialen Brennpunkt“ vor der Schließung? Schulleiterin Andrea Franke macht es vor. Und nicht nur das: innerhalb von vier Jahren hat sie es geschafft, die Zahl der Schulschwänzer*innen zu halbieren. Aber wie kann ein motiviertes Kollegium und eine offene Fehlerkultur das Klima an einer Schule verändern? Welche Rolle spielen multiprofessionelle Teams? Und warum braucht es nicht immer mehr Geld – sondern klare Ziele und Engagement?

Wir sprechen über eine Schule, die vielen als „Reste-Schule“ galt – und heute als Vorbild gehandelt wird. Andrea Franke ist Schulleiterin der Willy-Brandt Schule Berlin und wurde für ihre herausragende Arbeit mit dem Deutschen Lehrkräftepreis ausgezeichnet. Im Gespräch mit Maria Sala Archelos, Masterstudentin Soziale Arbeit und Mitglied des Bürgerrats Bildung und Lernen, geht es um echte Chancengerechtigkeit im Schulalltag, Vorurteile gegenüber sogenannten „Brennpunktschulen“ und um die Frage, wie Schule anders, besser und menschlicher werden kann.

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„Eltern, bitte! Was haltet ihr denn von Schule?“ Aufzeichnung vom Landeselterntag 2025 Rheinland-Pfalz

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 22 May 2025 14:36:22 +0200

Wie geht es Eltern eigentlich mit dem deutschen Bildungssystem? Welche Themen bewegen sie und welche Mitwirkungsmöglichkeiten haben sie? Um das herauszufinden, nehmen wir in dieser Folge an einer Fishbowl-Diskussion am Landeselterntag 2025 Rheinland-Pfalz in der IGS Trier teil. Organisiert wird die Veranstaltung vom Landeselternbeirat Rheinland-Pfalz.

In der Diskussionsrunde teilen Eltern ihre Gedanken, Fragen und Anliegen zu Themen wie Inklusion, Benotung von Leistungen und verschiedenen Dynamiken im Lebensraum Schule. Wie können sich alle Kinder in der Schule wohlfühlen? Welche Begegnungsstätten gibt es für Eltern?

Über diese und viele weitere Themen diskutieren die Eltern mit Robert Stoffers (Sprecher des Landeselternbeirats Rheinland-Pfalz und Organisator der Veranstaltung), Stephan Szasz (Schulleiter und Mitglied des Bürgerrates Bildung und Lernen) und Luis (Schüler einer Montessori-Schule und Bürgerrat).

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„Eine Schule, viele Kulturen“ mit Florence Brokowski-Shekete

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 08 May 2025 14:40:00 +0200

Deutschland ist eines der größten Einwanderungsländer der Welt. Was bedeutet das für unsere Schulen, wenn Kinder aus aller Welt in einem Klassenzimmer zusammenkommen? Da Schulen ein Abbild unserer Gesellschaft sind, kommt es auch dort zu diskriminierendem Verhalten.

Um das zu verändern, müssen alle Schulangehörigen Kritikfähigkeit erlernen. Wie das geht, bespricht Host Andreas Bursche in dieser Folge mit Florence Brokowski-Shekete, Schulamtsdirektorin und Expertin für Interkulturalität und Diversität und Kumarmangalam Jain Patravali, Hotelier im Familienbetrieb und Mitglied vom Bürgerrat Bildung und Lernen. Sie diskutieren, wie kulturelle Vielfalt und unterschiedliche Wertevorstellungen in der Schule konstruktiv gelebt werden können und welche Grundvoraussetzungen notwendig sind, um an Bildung teilzunehmen.

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„Bildung für alle - aber was heißt ,alle‘?“ mit Vivian Breucker

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 24 Apr 2025 17:50:12 +0200

Was bedeutet eigentlich „Bildung für alle“ – und wer ist mit „alle“ gemeint? In dieser Folge nehmen Host Andreas Bursche, Vivian Breucker und Joachim Kottmann den Begriff Inklusion unter die Lupe. Vivian berichtet aus ihrer langjährigen Erfahrung als Schulleiterin der inklusiven Gesamtschule Köln (OSK) und heute als Transformationsanstifterin im „Innovation Lab“. Sie erklärt, warum Inklusion mehr als ein pädagogisches Konzept ist – nämlich ein gesellschaftlicher Auftrag. Joachim bringt seine Perspektive als Kulturagent und „Musikdenker“ ein und zeigt, wie kreative Methoden Brücken bauen und Räume für Selbstwirksamkeit öffnen können.
Gemeinsam diskutieren sie den erweiterten Inklusionsbegriff, gesellschaftliche Verantwortung, Hürden im Bildungssystem – und warum Leistung und Vielfalt keine Gegensätze sein müssen.

Light UP Festival: https://light-up-festival.de/ (Instagram: @lightup.festival)
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„Demokratie in die Schulen!“ mit Marina Weisband (Reupload)

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 17 Apr 2025 04:00:00 +0200

Reupload vom 12.09.2024

Wie demokratisch sind eigentlich Schulen? Nicht so sehr. Denn abgesehen von den Klassensprecherwahlen sind weder die Art der Vermittlung von Lernstoff, noch die Zeit oder die Lehrkräfte demokratisch legitimiert. Warum wäre das in bestimmten Rahmen aber eine gute Idee? Wie genau lässt sich Demokratie mit Kindern umsetzen? Und warum sollten die, die bei der Bildung das Sagen haben, überhaupt mehr auf Kinder hören?

Diese Fragen bespricht Moderator Andreas Bursche mit Julia Hahn, Kindheitspädagogin und Mitglied im Bürgerrat Bildung und Lernen, und Marina Weisband. Die Diplom-Psychologin und Politikerin betreibt seit über zehn Jahren das aula-Projekt, bei dem politische und digitale Bildung vereint und demokratische Praktiken erlernt werden.

Website des Bürgerrats Bildung und Lernen: https://www.buergerrat-bildung-lernen.de/ Website des aula-Projekts: https://www.aula.de/ Website der Montag Stiftungen: https://www.montag-stiftungen.de/

„Bildung, bitte - auch in der Kita!? Wie viel Bildung braucht die Kita?“ mit Lea Wedewardt

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 03 Apr 2025 11:49:04 +0200

Bildung beginnt nicht erst in der Schule. Zahlreiche Studien unterstreichen den Stellenwert der frühkindlichen Bildung. Doch wie sieht der Praxis-Check in den Kitas aus? Wie werden sie den hohen Anforderungen gerecht, wenn Fachpersonal fehlt und viele Kinder gerade erst anfangen, Deutsch zu lernen? Aus der Kita-Praxis berichten die Kindheitspädagogin und Podcasterin Lea Wedewardt (Der Kita-Podcast) und die Bürgerrätin Melanie Schnaubelt. Auch sie ist gelernte Erzieherin, hat Erfahrungen in der Kita-Leitung gemacht und gerade ihr Studium der Bildungswissenschaften abgeschlossen. Gemeinsam mit Host Andreas Bursche sprechen sie darüber warum Kita mehr als nur Betreuung ist, wie sich frühkindliche Bildung auf die Zukunftschancen von Kindern auswirkt und ob mehr Lernen gleichzeitig weniger Spielen bedeutet.

Der Kita Podcast für bedürfnisorientierte Pädagogik: https://lea.wedewardt.de/podcast
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„Selber was bewirken“ mit der Schülerin und Bildungsaktivistin Amelie

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 20 Mar 2025 09:58:00 +0100

Veränderung beginnt oft dort, wo Menschen nicht länger hinnehmen, was sie stört. In deutschen Schulen gibt es viele Dinge, die Schüler:innen frustrieren – aber manche von ihnen warten nicht darauf, dass sich von selbst etwas ändert. Amelie (17) aus Bayern beobachtet seit langem, wie unangekündigte Tests und Abfragen ihre Mitschüler:innen und sie selbst belasten. Deswegen hat sie die Petition „Schluss mit Abfragen und Exen!“ initiiert. Die Petition hat inzwischen schon über 51.000 Unterstützer:innen, darunter auch einige Prominente. In dieser Folge tauscht sie sich mit Host Andreas Bursche und der Bürgerrätin und Schülerin Ronja (15) darüber aus, wie man sich engagieren kann, um das System zu verändern. Ronja weiß durch ihre Arbeit im Bürgerrat Bildung und Lernen selbst sehr gut, wie man Veränderungsprozesse anstößt und engagiert sich auch in ihrer eigenen Schule für Verbesserungen. Gemeinsam besprechen sie, wie man sich nicht entmutigen lässt, um für das zu kämpfen, was einem wichtig ist.

Petition „Abfragen abschaffen“: www.abfragen-abschaffen.de
Website von Bildungswende JETZT!: www.bildungswende-jetzt.de
Offener Brief der Kinder und Jugendlichen im Bürgerrat: www.besserlernen.schule
Vorschläge der Kinder und Jugendlichen im Bürgerrat für bessere Schulen: https://www.buergerrat-bildung-lernen.de/hoert-uns-zu/
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„Lust auf Sprache/n lernen“ mit Sprachlehrer Bennett Iyamu

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 06 Mar 2025 09:38:15 +0100

Um sich zu verstehen, muss man eine gemeinsame Sprache finden. Und die ist hierzulande meistens deutsch. Entsprechend gelten gute Deutschkenntnisse auch als Schlüssel für eine gelingende Migration. Bennett Iyamu spricht neun Sprachen und er hat seine Leidenschaft zum Beruf gemacht. An seiner alten Schule in Hamburg unterrichtet Bennett inzwischen Englisch und Sport. Bei TikTok hat er mehr als 140.000 Follower (@fine.bennett). Und selbst der bekannte Fußballtrainer Bruno Labbadia ist einer seiner Sprachschüler. Genauso begeistert vom Sprachenlernen ist Barbara Golini. Die geborene Italienerin lebt inzwischen in Stuttgart und unterrichtet u.a. Französisch, Russisch, Italienisch und ist eine der per Zufall ausgewählten Mitglieder im Bürgerrat Bildung und Lernen. In dieser Folge sprechen Bennett und Barbara mit Host Andreas Bursche darüber, warum Fehlermachen hilft und was beim Sprachen lernen viel wichtiger ist als Vokabeln büffeln.

Bennetts TikTok-Kanal: https://www.tiktok.com/@fine.bennett
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„Keine Noten, kein Frontalunterricht. Könnte das Schule machen?“ mit Stefan Ruppaner

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 20 Feb 2025 09:45:53 +0100

Mehr Freiheit beim Lernen: Der Bürgerrat veröffentlicht seine Empfehlungen

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 06 Feb 2025 11:38:53 +0100

Keine Hausaufgaben mehr, sie sollen durch Vertiefungsstunden während der Schulzeit ersetzt werden. Das ist eine von 19 Empfehlungen, die der Bürgerrats Bildung und Lernen gerade veröffentlicht hat.

Mit ihren Vorschlägen wollen die Mitglieder des Bürgerrats für mehr Chancengerechtigkeit bei der Bildung sorgen. Denn da besteht in Deutschland dringender Handlungsbedarf. Mehr als in anderen Ländern hängt der Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen vom sozialen Status ihrer Familien ab. Was die Abschaffung von Hausaufgaben mit Chancengerechtigkeit zu tun hat, warum Kinder schon in der Kita Mitbestimmen lernen sollten und warum alle Schüler*innen in Berufsorientierungswochen auf ihr Leben nach der Schule vorbereitet werden sollten, darüber sprechen die Erzieherin Kübra Dikbas (28) und Kommunikations- und Soft-Skills-Trainer Florian Daumüller (37) mit unserem Host Andreas Bursche. Als Mitglieder des Bürgerrats wurden auch Kübra und Florian zufällig ausgewählt. Beide finden, dass unser Bildungssystem Kindern und Jugendlichen mehr Freiräume bieten sollte, um die persönlichen Interessen und Talente besser zu fördern. Auch sie haben dafür gestimmt, dass es in der Schule keine Noten geben sollte – bis zur neunten Klasse. Doch nicht alle im Bürgerrat waren da ihrer Meinung.

Empfehlungen des Bürgerrats Bildung und Lernen: https://www.buergerrat-bildung-lernen.de/freiheit/
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„Wie gut ist unser Bildungssystem finanziert?“ mit dem hessischen Finanzminister Alexander Lorz

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 23 Jan 2025 14:25:13 +0100

„Bildungspolitik ist eine permanente Baustelle.“ Das sagt Ralph Alexander Lorz, Finanzminister Hessens und ehemaliger Kultusminister. Ist das Bildungssystem unterfinanziert? Brauchen wir ein Sondervermögen für die Bildung? Und wie kann lebensnahes Lernen gelingen?

Moderatorin Laura Millmann spricht mit ihm und Maria Sala Archelos, Studentin der Sozialen Arbeit und Mitglied im Bürgerrat Bildung und Lernen, über die Finanzierung von Bildung, lebensnahes Lernen, Finanzbildung, Digitalisierung und mehr. Alexander Lorz gibt Einblicke aus der politischen Perspektive, während Maria Sala von ihren Erfahrungen im Bürgerrat berichtet und die Stimme der jungen Generation vertritt.

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„Wie viel Freiheit braucht das Lernen?“ mit „Mr. PISA“ Andreas Schleicher

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 09 Jan 2025 10:39:00 +0100

Beim internationalen PISA-Test belegt Deutschland einen Mittelfeldplatz. Doch kann sich unser Land eine „mittelmäßige“ Bildung überhaupt leisten? Was funktioniert in den Schulen in Skandinavien, Portugal und Übersee besser? Und warum kommen die dringend notwendigen Reformen hierzulande nur schleppend voran? Darüber spricht der OECD-Bildungsdirektor und PISA-Chef Andreas Schleicher mit dem 17-jährigen Schüler Sebastian Liess aus München. Sebastian ist Mitglied im Bürgerrat Bildung und Lernen und er bemängelt, dass man bei dem dicht getakteten Stundenplan und mehreren Prüfungen pro Woche kaum dazu kommt, tiefer in Themen, die einen interessieren, einzusteigen. Auch Andreas Schleicher ist der Meinung, dass Kinder und Jugendliche in der Schule mehr eigene Gestaltungsfreiräume brauchen. Zu oft seien sie nur „Konsumenten vorgefertigter Lerninhalte“. Dass es auch anders geht, erlebt er auf seinen zahlreichen „Bildungs“-Reisen rund um den Globus. Moderiert wird „Bildung, bitte!“ von Andreas Bursche.

Mehr über Andreas Schleicher:

https://www.oecd.org/en/about/directorates/directorate-for-education-and-skills/andreas-schleicher.html
https://www.destatis.de/DE/Themen/Laender-Regionen/Internationales/Thema/bevoelkerung-arbeit-soziales/bildung/PISA2022.html
https://www.zdf.de/nachrichten/wissen/bildung-schule-terrax-andreas-schleicher-kolumne-100.html
https://www.news4teachers.de/2024/03/vorbild-china-lehrkraefte-sollen-freiraeume-mehr-nutzen-ein-interview-mit-pisa-chef-schleicher/

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„Hört uns zu!“: Wie Kinder und Jugendliche Schule erleben

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 19 Dec 2024 09:09:00 +0100

Willkommen zu einem „Bildung, bitte! EXTRA“ direkt aus dem Klassenzimmer. Auf dem Stundenplan steht heute „Wie erleben wir Schule?“ und zu Wort kommen nur diejenigen, die es direkt betrifft. 30 Kinder und Jugendliche aus allen Teilen der Republik sprechen in einer Leipziger Schule ungefiltert darüber, wie es ihnen geht und was an Schule aus ihrer Sicht schiefläuft. „Hausaufgaben sind doch nur eine Verlagerung von dem Stoff, den man in der Schule nicht schafft.“ … „Was sagt eine Note schon darüber aus, wie viel ich gelernt habe? Ich bin doch mehr als eine Zahl.“… „Schule belastet mich.“

Viele ihrer Aussagen decken sich mit den Ergebnissen des Deutschen Schulbarometers. Bei der repräsentativen Umfrage hatte 27 % der Schüler:innen angegeben, dass sie ihre Lebensqualität als gering einschätzen. Aufgezeichnet wurde diese etwas andere „Bildung, bitte!“-Folge am Rande der großen Tagung vom Bürgerrat Bildung und Lernen am 22.11.2024. Hier arbeiten auch Kinder und Jugendliche aktiv mit. Durch das Gespräch mit den jungen Bürgerrät:innen und den Schüler:innen der Leipziger Petrischule führte Jonny Thumb.

HÖRT UNS ZU! Unsere Vorschläge für bessere Schulen: https://www.buergerrat-bildung-lernen.de/junge-seite/hoert-uns-zu/
Schulbarometer: https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/deutsches-schulbarometer-schueler-2024-jeder-fuenfte-junge-mensch-berichtet-von-psychischen-problemen/
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„Schule muss ein sicherer Raum sein“ mit der Politologin Saba-Nur Cheema

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 05 Dec 2024 04:00:00 +0100

Schule muss ein sicherer Ort sein. Doch viele Kinder und Jugendliche fühlen sich unwohl in der Schule (siehe Deutsches Bildungsbarometer). Immer häufiger werden auch gesellschaftliche Konflikte im Klassenzimmer ausgetragen. Was muss getan werden, damit sich an unseren Schulen alle gleichermaßen sicher und respektiert fühlen können – unabhängig von Herkunft, Religion oder ihrem Aussehen? Es geht um die Herausforderungen und Chancen für Schulen in einer zunehmend pluralen und digitalisierten Gesellschaft. Darüber diskutiert Andreas Bursche mit der Politologin, Publizistin und Anti-Rassismus-Trainerin Saba-Nur Cheema und Matthias Bohlen aus Thüringen. Er ist Physiker und Mitglied des Bürgerrats Bildung und Lernen.

Mehr über Saba-Nur Cheema: https://sabanurcheema.com/home/
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„Veränderung ist das neue Normal: Bildung neu denken“ mit Myrle Dziak-Mahler

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 21 Nov 2024 04:00:00 +0100

Digitalisierung, Krisen und gesellschaftlicher Wandel fordern nicht nur Schülerinnen und Schüler, sondern auch Lehrkräfte und die gesamte Gesellschaft.

In dieser Folge von Bildung, bitte! diskutiert Andreas Bursche mit der Bildungsexpertin Myrle Dziak-Mahler und Felix Voss vom Bürgerrat Bildung und Lernen darüber, wie unser Bildungssystem mit der immer schneller werdenden Welt mithalten kann.

Wie können Experimentierräume und Selbstwirksamkeit unser Lernen neu gestalten? Gemeinsam suchen die Gäste nach Antworten und machen konkrete Vorschläge, wie Schulen flexibler und gerechter werden könnten. Eine inspirierende Episode, die zeigt, warum Veränderung keine Angst machen muss – sondern ein Teil unseres Alltags werden sollte.

Mehr über Myrle Dziak-Mahler: https://dziak-mahler.com/

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„Lost in Bildung: Erst die Schule. Und was dann …?“ mit Ingo Leven

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 07 Nov 2024 16:10:47 +0100

Viele junge Leute fühlen sich erstmal „lost“, wenn sie fertig sind mit der Schule. Denn auf das, was dann kommt, wurden sie im Unterricht nicht vorbereitet. Welcher Job, welche Ausbildung, welches Studium passt zu ihnen? Bei der Vielfalt der Möglichkeiten, mit denen sie jetzt konfrontiert werden, fehlt ihnen oft die Orientierung. Muss Schule jungen Menschen nicht mehr mitgeben als vorgegebenes Fach- (bzw. Schulfächer-) Wissen?

Die jüngste Shell-Jugendstudie zeigt deutlich, dass viele Jugendliche sich von der Gesellschaft und der Politik nicht ernst genommen und gehört fühlen. Sie sagen, dass auf ihre Belange nicht eingegangen wird. Und plötzlich sollen sie selbst entscheiden, was für sie der richtige Weg für ihre Zukunft ist. Zu viele Optionen und zu wenig Durchblick? Darüber spricht Andreas Bursche mit der jungen Bürgerrätin Levi Truong und Ingo Leven, Co-Autor der Shell Jugendstudie in der neuen Folge von „Bildung, bitte!“

Shell Jugendstudie: https://www.shell.de/jugendstudie
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„Wohlfühlort Schule? Wie der Raum das Lernen prägt“ mit Barbara Pampe

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 24 Oct 2024 17:35:00 +0200

Die Raumgestaltung in der Arbeitswelt hat sich grundlegend verändert, doch viele Schulen sehen heute noch so aus wie vor 100 Jahren: Flure, Klassenzimmer, wenig Rückzugsraum. Doch ist die die klassische Klassenraum-Flur-Typologie noch zeitgemäß oder brauchen Schulen heute eine moderne Architektur, um auch modernes Lernen möglich zu machen?

Dass Schulen auch Wohlfühlorte sein können, weiß die Architektin und Schulbauexpertin Barbara Pampe von der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft. Kilian Safarik (23), Mitglied im Bürgerrat Bildung und Lernen, hat sich in seiner Schulzeit zuletzt sehr unwohl gefühlt. Host Andreas Bursche spricht mit den beiden darüber, wie Schulen in Zukunft aussehen könnten und welche Konzepte schon heute umgesetzt werden.

Beispiele für modernen Schulbau
Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft: https://www.montag-stiftungen.de/ueber-uns/montag-stiftung-jugend-und-gesellschaft
Schulbau Open Source: https://schulbauopensource.de/
Schulen Planen und Bauen: https://schulen-planen-und-bauen.de/
Auszug Buch „Schulen Planen und Bauen“: https://www.montag-stiftungen.de/service/medien/handbuch-schulen-planen-und-bauen-leseprobe

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„Neue Wege in der Bildung – Geht das?“ mit Josef Watschinger

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 10 Oct 2024 13:45:00 +0200

In Südtirol gibt es seit dem Jahr 2000 das Schulautonomiegesetz. Das heißt, Schulen können hier selbst darüber entscheiden, welche pädagogischen Konzepte sie verfolgen und wie ihre Verwaltung und Finanzen organisieren. „Das Gesetz sorgte damals für einen radikalen Wandel“, sagt der Schulvisionär und ehemalige Schulleiter Josef Watschinger. Auch als Gründer des „Schulverbunds Pulstertal“ gilt er als einer der Wegbereiter bei der Umsetzung des Schulautonomiegesetzes in Südtirol.

Neue Wege gehen: Was kann sich Deutschland da abschauen? Um das herauszufinden, wagt Moderator Andreas Bursche mit der Bürgerrätin Silvia Mehlich den Blick über den Tellerrand. Silvia betreibt einen Ferienhof in Moritzburg bei Dresden und hat drei Kinder – zwei davon mit Dyskalkulie.

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Publikation von Josef Watschinger: https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26068/pdf/Watschinger_2022_Landschaften_die_inklusive.pdf

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„Wer bestimmt hier? Zum Umgang mit Widerständen“ mit Dirk Neubauer

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 26 Sep 2024 12:19:00 +0200

Das kennen wir alle: Wer etwas verändern will, stößt oft erst mal auf Widerstände – insbesondere in der Politik. Und auch gerade auch in Sachen Bildung, wo Veränderungen, wenn überhaupt hierzulande meist nur sehr schleppend vorankommen.
Bei „Bildung, bitte!“ spricht Andreas Bursche mit dem Politiker Dirk Neubauer, der sein Amt als Landrat des Landkreises Mittelsachsen wegen zu großer Widerstände und handfester Bedrohungen an den Nagel gehängt hat. Und mit Vincenz Kurze. Vincenz ist Mitglied im Bürgerrat Bildung und Lernen, betreibt bildende Kunst und engagiert sich politisch in seiner Heimatstadt Stralsund. Auch bei seiner Arbeit im Bürgerrat stößt Vincenz immer wieder auf Widerstände. Doch warum gelingt es Bürgerräten besser als der Politik trotz unterschiedlichen Meinungen zu gemeinsamen Ergebnissen zu kommen?

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„Demokratie in die Schulen!“ mit Marina Weisband

Bürgerrat Bildung und Lernen — Thu, 12 Sep 2024 14:02:32 +0200

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Teaser: Bildung, bitte!

Bürgerrat Bildung und Lernen — Wed, 11 Sep 2024 10:53:13 +0200

Was läuft da schief bei der Bildung? Wie sorgen wir endlich für mehr Bildungsgerechtigkeit in unserem Land? Und braucht das Lernen mehr Freiheit? „Bildung, bitte!“, der Podcast des Bürgerrats Bildung und Lernen bringt neue Perspektiven und überraschende Antworten.

Host Andreas Bursche begibt sich mit Bürgerräten und Experten aus der Wissenschaft, der Politik und der Praxis auf die Suche danach, was sich in Sachen Bildung ändern muss. Und natürlich kommen auch Kinder und Jugendliche zu Wort.

Der Bürgerrat Bildung und Lernen ist ein Projekt der Montag Stiftung Denkwerkstatt. Die erste Folge erscheint am 12.09. und neue Folgen erscheinen jeden zweiten Donnerstag.